пятница, 30 ноября 2018 г.

Minu eesti keel, 2klass, (digiharjutused, õpik 2)

Õpik 2
1. See on minu sõber
2. Minu sõber on tark
3. Minu sõber õpib hästi
4. Varsti on sõbrapäev
1. See on jope, aga need on kingad
2. Mis sul seljas on?
1. Lähme minu poole
2. Minu tuba
3. Minu ema on arst
4. Me elame eraldi
1. Eesti taevas
2. Eesti ilm
3. Eesti: kõige suurem, …
4. Eesti loodus
5. Eesti mets
6. Eesti linnud
7. Eesti putukad
Kordamine II

Minu eesti keel, 2 klass (digiharjutused, õpik1)

Õpik 1
1. Mina, sina, tema, meie, teie, nemad
2. Ma olen koolis
3. Ma ei ole klassis
4. Kus Mattias on?
5. Mina õpin koolis
6. Mida sina teed?
7. Ma ei söö tunnis
8. Tere hommikust, õpetaja
9. Millal algab tund?
10. Päeval on mul kool
11. Kodus õpi luuletus pähe
12. Palun vabandust, mul on õppimata
1. Mis sulle maitseb?
2. Palun mulle üks võileib
3. Mulle maitsevad makaronid
4. Need pähklid on odavad
5. Küüslauk on kallim kui kurk
Käes on jõulud
Kordamine I

Minu eesti keel, 2 klass (esitlused)

вторник, 7 августа 2018 г.

700 ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ. УЧИМСЯ СЧИТАТЬ ДЕНЬГИ. ВСЕ ТИПЫ ЗАДАЧ КУРСА НАЧАЛЬНОЙ ШК.


Автор: ЕЛЕНА НЕФЕДОВАОЛЬГА УЗОРОВА



Данное пособие содержит задачи по всем основным разделам курса математики для начальной школы. Однако решение всех видов и типов задач основано на использовании практических навыков - ребёнок считает, сколько что стоит, знакомится с валютой разных стран. Такой подход будет способствовать развитию познавательных интересов учащихся, усилит развивающие и воспитательные функции урока, реализует межпредметные связи в процессе изучения математики.

Как научить ребенка понимать время по часам?

Считается, что научить ребенка понимать время так, как это делают взрослые, можно только в тот момент, когда ребенок освоит счет до шестидесяти с полным узнаванием всех цифр, а также научится умножать на 5. Но можно попробовать и раньше.
Важно: когда начинать учить - решать только вам, если освоен счет до 12, то можно начинать с часовой стрелки. Рекомендуем узнать, когда пора начинать учить английский язык.

Учим ребенка понимать время

Итак, вам понадобятся часы без стекла. В магазинах представлено огромное разнообразие часов, созданных специально для обучения детей. Как правило, они деревянные и полностью безопасны. В них легко можно двигать стрелочки, что удобно при обучении.
Этап первый:
  1. Когда ребенок знает цифры от 1 до 12, вы вполне можете научить кроху понимать часы. Перемещая малую стрелку, просите ребенка сказать, который сейчас час. Длинная стрелка пусть пока будет на 12, в общем, показывайте ребенку целое время: 03.00, 10.00 и т.д.
  2. Организовывайте игры, например, пусть кукла Маша придет к кукле Даше в 18.00. Это поможет ребенку понять, почему время - важная вещь в нашей жизни.
  3. Рисуйте часы на бумаге или картоне. Каждый раз рисуйте разное время - это весело и познавательно.
Помогут подобные упражнения:
ребенок и метод обучения пониманию времени по часам

Закрепляем знания

Когда переходить к освоению минутной стрелки, вы должны решить сами. Попробуйте объяснить ребенку, что он должен смотреть одновременно на часы и минуты. Здесь идеальным помощником станут часики, в которых минуты прописаны от 1 до 60. Найти такие, конечно, непросто, но вполне реально. Со временем замените эти часики на обычные. Одним проще смотреть на цифру 5,10,15, другие умножают отрезки на часах на пять минут - универсального совета нет, учите так, как удобно вам и ребенку.
Когда уровень знаний будет достаточным, ребенок легко и безошибочно будет понимать время по часам.

суббота, 30 июня 2018 г.

ИГРЫ-КАРТОЧКИ ПО СКАЗКАМ

Нам уже поздно. А, в принципе, интересно.
Для начала распечатайте карточки и поля для них, заламинируйте или обклейте скотчем, разрежьте на маленькие карточки. А теперь можно и поиграть. 
1. Возьмите поле, например, со сказкой «Колобок», расскажите сказку малышу при этом раскладывайте карточки с персонажами по ячейкам поля. Потом расскажите сказку и в процессе предлагайте самому малышу раскладывать героев сказки по ячейкам. 
2. Другой вариант разложите всех героев по ячейкам, а потом предложите закрыть малышу глаза, уберите кого-нибудь, например, волка и пусть малыш отгадает, кто пропал. 
3. Разложите карточки с героями в порядке появления их в сказке, а теперь перемешайте их и предложите малышу установить правильную последовательность. 
4. Когда малыш будет хорошо знать всех героев сказки познакомьте его со следующей сказкой и поиграйте в аналогичные игры. Потом можно попробовать поиграть сразу в две игры, например, рассортировать героев из двух сказок по их ячейкам. 

Когда и это будет легко удаваться малышу, добавьте больше героев и больше полей.

Сложи квадрат. Методика Никитиных.

Пособие представляет собой квадраты одного размера, разрезанные на разное количество деталей разнообразной формы. Малышу предлагают собрать квадраты из разрозненных частей. Начинать можно с 1,5 лет с самых простых вариантов, постепенно усложняя задачу.